Deputados devem votar na sessão desta quarta-feira projetos relacionados à educação
Publicado em 20/04/2022
Editoria: Política
Projetos relativos à educação e de denominação de rodovia e prédio público estão na pauta da sessão ordinária desta quarta-feira (20) da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul (ALEMS). Os deputados devem votar quatro propostas, em discussão única e em primeira discussão. A sessão tem início às 9h e pode ser acompanhada ao vivo pelos canais de comunicação da Casa de Leis.
Em primeira discussão, está prevista a votação do Projeto de Lei 348/2021, de autoria do deputado Evander Vendramini (PP). A proposta inclui, como conteúdo transversal do currículo das escolas públicas estaduais, o ensino de noções básicas sobre a Constituição Federal. “O ensino da Constituição Federal é essencial, pois é indispensável para a formação cívica e cidadã, uma vez que trata dos direitos básicos e fundamentos que baseiam o ordenamento jurídico nacional”, justifica o parlamentar.
Também deve votado, em primeira discussão, o Projeto de Lei 61/2022, proposto pelo deputado Marcio Fernandes (MDB). O projeto determina que as escolas públicas e privadas de Mato Grosso do Sul observem as recomendações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) quanto à exposição de crianças e adolescentes à telas digitais. Segundo a proposta, são consideradas telas digitais dispositivos eletrônicos como celulares, smartfones, tablets, relógios inteligentes, leitores de livro digitais, computadores, notebooks, televisores e videogames.
Em discussão única, há dois projetos de nomeações de rodovia estadual e de prédio público. Um deles é o Projeto de Lei 38/2022, de autoria do deputado Amarildo Cruz (PT), que denomina de Ministro Waldir dos Santos Pereira e de Dionísio Antônio Vieira, respectivamente, trechos das rodovias MS-010 e MS-244. O segundo é o Projeto de Lei 42/2022, do deputado Gerson Claro (PP), que dá o nome de Dr. Gilberto Robalinho da Silva ao prédio destinado a Defensoria Pública no município de Paranaíba.
› FONTE: Agência ALEMS
